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历史教科书风波骤起 百年大党如何直面历史 |多维新闻

January 10, 2018

2018-01-10 21:54:51

文革,在未来究竟将以何种面目与世人“相见”(图源:VCG)

虽然中国人民教育出版社官方网站1月10日连夜发表回应称,“文化大革命”相关论述会在教科书其他部分另设专题重点讲述。但署名“讲史堂”的公众号早些披露了关于 “文化大革命”教材内容改动的爆料已然瞬间成功引爆舆论圈。恐怕,中国将掀起又一轮的“历史虚无主义”的争论。

文革不再“错误”“动乱”和“灾难”

在爆料的文章中,改变主要体现在以下几个方面。

首先在中国当代史,即1949年中华人民共和国成立后历史中,该书删除了旧版教材书的“文化大革命的十年”一课。 新版教材书则显示,文革的内容与旧版的“建设社会主义的十年探索”合并,统称为“艰辛探索与建设成就”。

另外在具体表述上也有重大改变。对文革原因,旧版教材描述:毛泽东错误地认为党中央出了修正主义,党和国家面临资本主义复辟的危险。而新版教材书则改为:毛泽东认为党和国家面临资本主义复辟的危险,将“错误的认为”变为“认为”。标题中的“动乱和灾难”也被删除。此外,在论述文革影响时,新版教材添加了一个新说法:人世间没有一帆风顺的事业,世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。

对此中国人民教育出版社官方网站1月10日连夜发表回应,称“统编历史教材按照新的编写体例,在第6课《艰辛探索与建设成就》中,将‘文化大革命’单独作为一个专题进行了重点讲述,分六段全面系统讲述了‘文化大革命’发生的背景、过程和危害等。”

虽然中国的相关部门立刻回应了网络中爆料,并对事实给予了澄清,一定程度上缓解了舆论热度。但中国官方此时更需要认真反思的是,此事件能瞬间引发社会巨大反响背后的原因,要知道,这样的“危机公关”并非长久之计。

如何直面历史?

在文革结束四十多年后的今天,中共究竟该如何直面甚至反思那段历史?

历史问题一直都是外界对中共诟病的一环。在文革的历史定位和看法上,中国无论是学术界还是民间,有着巨大的分歧。很多哭诉文革迫害,讲述文革历史细节的文章由于近些年网络科技的发展,让更多的中国人得以阅读。然而这些文章被一些人看作历史虚无主义的典型,甚至被认定为敌对势力勾结,恶意否定中共,妄图推翻政权的事件。

此前围绕着毛泽东的历史地位,反毛派和拥毛派就多次引发网络口水战。以《人民日报》和《求是》为主要阵营的官媒也借此掀起了一场围攻历史虚无主义的讨伐战。再加上中国社会科学院学者的集体鼓噪和呐喊,这股紧紧围绕毛泽东的历史虚无主义浪潮席卷而来。

习近平2013年1月5日在十八大精神研讨班上提出的两个不能否定,即不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期,也被看做是在向历史虚无主义开炮。因为早前有历史虚无主义把二者割裂开来、对立起来,怀疑和反对改革开放的时候,就用改革开放前的历史否定改革开放后的历史;怀疑和反对四项基本原则的时候,就用改革开放后的历史否定改革开放前的历史。

此次对于文革的全新表述,从“错误的认为”变为“认为”,删除“动乱和灾难”,“历史总是在跌宕起伏的曲折……”等全新表述,让对历史敏感,尤其是曾经历文革磨难的人们来说,的确是刺激到了他们的敏感神经。

多维新闻网在中共十九大时推出专论《习近平必须直面的十大挑战》,其中一大挑战便是“直面历史勇于反思”,文章中建议,习近平在对历史的正反面经验教训进行反思的同时,也应该以执政百年为契机,对中国近代历史,特别是对尚未定论的后三十年的历史,有一个全面深刻的综合说明……也给那些在历史风波中受过伤痛的国人一个慰藉。我们冀望在第一个百年的前后,能够有这样的具体行动,让大家在中国现代化的征程上轻装上阵,放下历史的一些遗憾。

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